Intercambios en el CAD

Por Danae Murillo

15 MARZO, 2018

Foto por FITU BUAP 2017, Taller de dirección de escena y actuación para teatro contemporáneo impartido por la Universidad de Bogotá.

María Elena Villegas Martínez, estudiante del Colegio de Arte Dramático nos relata cómo fue su viaje a Buenos Aires, Argentina en su séptimo semestre de la carrera de Arte Dramático.

¿Por qué decidiste ir a Argentina?

-Porque me interesaba el teatro latinoamericano y por una cuestión de identificación de técnicas. Me interesaba saber la relación cultural-teatral que existe entre México y Argentina, además de que la BUAP, en ese entonces, sólo me daba a elegir entre Inglaterra, Nueva York y Argentina.

¿Cuáles fueron las diferencias y similitudes que notaste en las materias?

- La diferencia principal era que allá teníamos más materias teóricas que aquí en el CAD. Ellos sobreponían el aprendizaje teórico sobre el práctico. Otra diferencia era que cada materia estaba dividida en dos partes, una teórica y una práctica. También teníamos dos maestros, el titular y su acompañante. Además, los grupos eran más grandes. Por ejemplo, al iniciar las clases, el mío estaba conformado por ochenta compañeros y al finalizar el semestre éramos alrededor de cincuenta. Había más de una clase, una en la mañana y una en la tarde, sobre todo porque consideraban a las personas con trabajo. Las clases empezaban desde las siete de la mañana y terminaban a las once de la noche.

Por otro lado, cada semana debíamos leer alrededor de dos libros.

Cuéntanos sobre la materia que más te haya gustado.

-Semiótica del teatro. Yo no sabía nada de semiótica, fue muy difícil entender los términos, pero me sirvió mucho porque ahora me doy cuenta que tiene sentido todo lo que vemos se relaciona teóricamente.

¿Te gustaría que el método teórico-práctico se implementara en el CAD?

-Pienso que aunque esté planteado en el programa no se lleva a cabo dentro del aula, porque aquí le damos poca importancia a lo teórico, es decir, hay muy pocas personas que leen lo que tienen que leer, me incluyo, en los primeros años me era muy difícil acabar un libro. En cambio allá, lo que está en el programa, se hace tal cual. Hay más atención porque hay dos maestros.

¿Crees que las instalaciones influyan en el desarrollo del aprendizaje?

-Sí, porque hay veces que quieres ensayar y no hay lugar, y si los hay, suelen ser peligrosos e incómodos.

Allá era como una casa vieja cayéndose, pero los chicos estaban ahí porque es más importante darles la carga a los profesores que a la infraestructura.

¿Por qué los alumnos del CAD deberían irse de intercambio y qué es lo que les recomendarías al realizarlo?

Si quieres hacer teatro es importante saber lo que se está haciendo en otros lugares porque se deben tener referentes. Es muy interesante el bagaje cultural que puedes adquirir.

La BUAP nos brinda muy buen apoyo para irnos de intercambio.

¿El colegio debería difundir más el programa de intercambio?

Sí. De hecho, un semestre antes de que yo me fuera, empezaron a promocionar mucho los intercambios. Por ejemplo, cuando yo me fui, se habían idos ocho personas y antes de mi partida, se habían ido alrededor de tres personas.